El lenguaje para aprender 2 - El espantoso resulto ser un oso, feo.
Mi hija, anoche dijo: ”yo no quiero comida, quiero helado y nada más” mientras coloreaba la cartilla que le dieron en el restaurante.
Su lenguaje es cada vez más claro y una muestra inequívoca del desarrollo de su pensamiento…y por cierto de su personalidad.
Recordé la pregunta pendiente: ¿Qué es espantoso?
Ella primero dijo: “no sé”
Luego de un rato volví a preguntarle, y me dijo: “un oso”
Más tarde, nuevamente le pregunté, y me dijo: ”feo”
Espantoso es primero oso, luego feo. Pero el oso de su buso no era espantoso, era mielero, ella se quedó mirando...¿qué pensaría?, ¿cómo lo relacionaría?
